Tuy nhiên, lực lượng cần lao ngành nghề này đang thiếu và yếu - Ảnh: Đào Ngọc Thạch Tuy nhiên, cho đến nay ở các trường ĐH, CĐ nước ta chưa thấy có sự chuẩn bị gì đáng kể cho sự hội nhập này
Trong buổi lễ khai khóa năm học của ĐH này diễn ra vào cuối tuần qua, ông Lê Thanh Hải, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy TP.
Trước thực trạng trên, tiến sĩ Dũng khẳng định, khi các trường chưa có sự chuẩn bị thực sự về chất lượng đào tạo thì sinh viên Việt Nam chắc chắn sẽ thua ngay trên sân nhà.
"Ngoại ngữ của lao động trong ngành du lịch của ta còn quá yếu", ông Mỹ nhận định. Tiếng Anh chưa đạt chuẩn Cũng trong buổi lễ khai khóa của ĐH Quốc gia TP. 000 lượt sinh viên dự thi mỗi đợt, chỉ có trên 30% sinh viên đạt và có tới 20 - 30% sinh viên khi tốt nghiệp chẳng thể đạt chuẩn.
000 chỉ dẫn viên có thẻ chỉ dẫn quốc tế. Thực tế, theo đánh giá từ nhiều nguồn khác nhau, sinh viên Việt Nam thiếu nhiều kỹ năng, trong đó có tiếng Anh. Tuy nhiên, thạc sĩ Tuấn nhận chỉ khoảng 60 - 70% sinh viên một số chương trình chất lượng cao mới có khả năng bàn bạc trực tiếp bằng tiếng Anh trong quá trình học tập chuyên ngành.
HCM, hằng năm chỉ khoảng 5. Tiến sĩ Nguyễn Tiến Dũng, Trưởng phòng Quản trị chiến lược Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP. HCM Lê Thanh Hải tỏ ra lo ngại về chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt về tiếng Anh. Ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc trọng điểm dự báo nhu cầu nhân công và thông báo thị trường cần lao TP. Đời trẻ cần có sự chuẩn bị nghiêm túc về văn hóa, chuyên môn và kỹ năng hội nhập để có thể trở nên một công dân toàn cầu”.
Song song, khách nội địa có khoảng 30 triệu lượt, tuy nhiên mới chỉ có 6. Cần lao ngành du lịch còn thiếu và yếu chỉ dẫn viên du lịch là thị trường khai mạc tiên trong AEC. Cũng như nhiều trường khác, chỉ sinh viên chương trình tiên tiến và kết liên quốc tế ở trường này mới học tập bằng tiếng Anh.
Tương tự, tiến sĩ Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Nông lâm TP. Sự hội nhập, tích hợp, thậm chí cắt cử trong giáo dục ĐH không chỉ diễn ra trong từng nước mà sẽ là trên quy mô cả ASEAN, miêu tả trong tất cả các khâu của quá trình đào tạo, từ tuyển sinh, tổ chức quản lý đào tạo cho đến đầu ra, việc làm.
Khi hội nhập quốc tế, thách thức lớn nhất đối với Việt Nam là khả năng tiếng Anh, song song là tình trạng thiếu và yếu của nguồn nhân lực có tay nghề cao Ông Lê Thanh Hải Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy TP. Những bạn học du lịch mà giỏi ngoại ngữ không nhiều”. Như vậy, tính đến thời điểm này, ngành lữ hành thiếu tới 13.
Hà Ánh - Mỹ Quyên - Đăng Nguyên. Theo tấn sĩ Trần Đình Lý, trong số khoảng 2. Chính các sinh viên cũng nhấn điểm yếu này
Từ sinh viên nhập học khóa 2012 trở đi, khi tốt nghiệp phải có giấy chứng thực hoàn tất 6 kỹ năng mềm. PGS-TS Đinh Đức Anh Vũ, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ thông báo TP.
HCM, cho biết: “AEC chỉ là một trong các trụ cột của Cộng đồng ASEAN được đề ra trong Tầm nhìn ASEAN 2020, bao gồm một loạt các Hiệp định, thỏa thuận quan yếu như: Hiệp định khu vực mậu dịch tự do ASEAN (AFTA), Hiệp định thương nghiệp hàng hóa ASEAN (ATIGA), Hiệp định khung ASEAN về dịch vụ (AFAS).
Chuẩn đầu ra tiếng Anh với Trường ĐH Nông lâm TP. Về chất lượng cần lao ngành du lịch, ông Mỹ thẳng thắn nom: "bây chừ chương trình đào tạo trong các trường ĐH, CĐ, TCCN về ngành du lịch quá tạp nhạp. Nguyễn Thị Nga, sinh viên ngành cơ khí dệt may Trường ĐH Bách khoa TP.
Do đó, thiếu chỉ dẫn viên trầm trọng. Bởi thế, trong lĩnh vực giáo dục ĐH, tụ họp phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nhân công chất lượng cao là nhiệm vụ quan trọng”. Bảo Vân, sinh viên năm thứ 3 ngành Việt Nam học (văn hóa - du lịch) Trường ĐH Sài Gòn, tâm tình: “Ngoại ngữ đúng là điểm yếu của tụi em. HCM, cho biết khó khăn hiện thời của ngành du lịch là nguồn nhân công yếu ngoại ngữ.
HCM từ năm 2008 là B1 theo khung châu Âu. Tại Trường ĐH Tài chính - Marketing, từ năm 2009 trường đặt chuẩn đầu ra tiếng Anh ngành thấp nhất là 450 điểm TOEIC. Tấn sĩ Nghĩa phân tách: Hội nhập giáo dục chính là nền móng cho mỗi nước triển khai thực hành các thỏa thuận và Hiệp định đó.
Mỗi trường một kiểu, không có một chương trình hợp nhất". Theo ông Nguyễn Văn Mỹ, Tổng giám đốc Công ty lữ khách Lửa Việt, Chủ nhiệm CLB hướng dẫn viên TP. HCM sẽ tốt nghiệp ra trường vào năm 2016, cho biết chưa được nghe nói đến thông tin này.
Vai trò đặc biệt của giáo dục ĐH trong hội nhập tiến sĩ Nguyễn Đức Nghĩa, Phó giám đốc ĐH nhà nước TP. HCM, tâm tình: “Điều đáng buồn nhất là thông tin báo chí nói rần rần về kế hoạch hội nhập nhưng các trường ĐH Việt Nam vẫn bình chân như vại. HCM là Hội nhập ASEAN. Thạc sĩ Hứa Minh Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Tài chính - Marketing, cho hay có biết thông tin về sự hội nhập sâu rộng trong khu vực các nước Đông Nam Á sau năm 2015 trong đó có lĩnh vực giáo dục.
Tuy nhiên, kế hoạch cụ thể tụ tập nâng cao chất lượng đào tạo sau 2015 thì chưa có”. HCM, chia sẻ: “Nâng cao chất lượng đào tạo gắn với hội nhập là nhiệm vụ chung, xuyên suốt quá trình phát triển của trường.
000 thẻ chỉ dẫn nội địa. “Theo khảo sát của một số công ty du lịch, có tới 30 - 45% chỉ dẫn viên du lịch, điều hành tour và 70 - 85% nhân viên lễ tân nhà hàng không đạt chuẩn ngoại ngữ”, ông Tuấn thông tin
000 sinh viên tốt nghiệp ngành du lịch nhưng không phải sờ soạng số đó được cấp thẻ hướng dẫn và cũng không phải ai cũng ra làm trong ngành du lịch.
Thành thử ông Hải căn dặn: “Khi hội nhập quốc tế, thách thức lớn nhất đối với Việt Nam là khả năng tiếng Anh, đồng thời là tình trạng thiếu và yếu của nguồn nhân công có tay nghề cao. Chỉ dẫn viên du lịch là thị trường khai mạc tiên trong AEC. HCM, hằng năm Việt Nam đón khoảng 6 triệu khách quốc tế và có nửa triệu khách Việt Nam đi nước ngoài nhưng mới chỉ có 7.
HCM Khi hỏi về thông báo AEC, đại diện nhiều trường đều tỏ ra bỡ ngỡ. Tuy nhiên, lực lượng lao động ngành nghề này đang thiếu và yếu. Chưa có thông tin ! Không phải ngẫu nhiên mà chủ đề năm học 2013 - 2014 của ĐH Quốc gia TP.
Nói đến việc hội nhập khu vực vào năm 2015 thì ai cũng biết, nhưng cần làm gì để chuẩn bị cho sự hội nhập ấy thì không trả lời được hoặc chỉ đáp chung chung”. HCM, cho biết từ học kỳ 2 niên học 2012 - 2013 trường bắt đầu thí nghiệm chương trình tăng cường tiếng Anh với 100 sinh viên chương trình tiền tiến và hào kiệt tình nguyện dự. HCM, bí thơ Thành ủy TP. HCM, nhấn mạnh: “Cộng đồng ASEAN sẽ cho phép người cần lao di chuyển trong khu vực, điều này có nghĩa lao động Việt Nam sẽ phải chịu áp lực cạnh tranh việc làm từ cần lao các nước.
Nga cũng cho hay khả năng tiếng Anh hiện chỉ ở mức trung bình, giao du chưa tốt và không có ý định học thêm ngoại ngữ khác. Theo ông Mỹ, chất lượng đào tạo du lịch của Việt Nam còn thua Lào và Campuchia. Phần nhiều đều tỏ ra dửng dưng, thậm chí khẳng định chưa hề biết thông tin. Tuy nhiên, hội nhập cụ thể như thế nào thì cũng chưa hay và cũng chưa thấy Bộ GD-ĐT triển khai cho các trường.
000 thẻ hướng dẫn viên quốc tế và 50. 000 thẻ hướng dẫn viên nội địa mới đáp ứng đủ nhu cầu. Nêu ra như vậy để thấy vai trò của giáo dục, đặc biệt là giáo dục ĐH trong quá trình hội nhập này”. Thế nhưng theo tìm hiểu của Thanh Niên, có rất ít các trường ĐH, giảng viên, sinh viên quan tâm đến vấn đề này.
Nguyễn Văn Bình, sinh viên ngành địa chất dầu khí cũng của trường này, cho biết mới bắt đầu đăng ký học tiếng Anh cấp độ 1 khi bước vào năm thứ 3. Về phía sinh viên, khái niệm về sự hội nhập càng xa xỉ. Tại TP. Bà Nguyễn Thị Hải Hằng, Phó giám đốc Học viện Hàng không Việt Nam, cũng cho biết học viện chưa có động thái cụ thể cho việc chuẩn bị này.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét